从现在开始，带着孩子出席重要聚会，相信你家的“小绅士”、“小淑女”会让大家眼前一亮。这也是和孩子共同成长，培养“小小社交家”的最佳体验。
6个关键行动提升孩子的口语表达能力。
行动1：针对孩子整天上网、不爱说话的问题，可以控制好孩子接触电脑的时间。你可以限定孩子每天上网的时间。
行动2：锻炼孩子的胆量。鼓励他们唱歌或朗诵短诗让家人欣赏，鼓励他们在亲友面前讲笑话，或是分享在旅行中的经历。
行动3：让孩子速读和背诵。速读的目的在于锻炼口齿伶俐、吐字清晰。
行动4：让孩子重述小说或电影、电视剧的故事，尽量将长故事浓缩成“短篇”。
行动5：孩子一般说话较快，不必要的关联词多，你应该耐心帮助和鼓励，注意纠正语病，然后让孩子重新说，直到表达正确为止。
行动6：多和别人交流。比较年长的孩子可以参与非正式讨论，训练辩驳能力，或者鼓励孩子上台演讲、参加辩论会。
良好的社交力，第一步是给对方留下不错的印象，彬彬有礼的“小绅士”、“小淑女”总会第一时间吸引别人的眼球。
沟通能力和社交能力在当今社会显得越来越重要,学会沟通，是孩子学会学习、生活、合作及与人共处的前提。良好的沟通有助于孩子个性、语言、智力等方面的发展，能帮助孩子建立良好的情绪、情感，有助于孩子融入社会、获得成功。
社交礼仪有许多，在吃、穿、坐、立、行、言等方面都有基本要求，例如：当家里有客人时，衣着尽可能整洁大方，不要穿拖鞋和小背心；与人握手时，不要戴着手套等。父母要及时提醒孩子“站有站相、坐有坐相”，站立时不要东张西望，与人说话要目不斜视，眼神不能游移不定；女孩子说话要轻声细语，尤其是在公共场所。如果你不告诉孩子这些基本常识，他们自然就不懂。孩子不懂礼貌，根本原因就是父母平时缺少社交礼仪的教育。
日常生活中的示范最重要。
英国的家庭教育素有“把餐桌当课桌”的传统。从孩子上餐桌的第一天起，家长就对他进行“进餐教育”，目的是培养孩子养成良好的用餐习惯、学会进餐礼仪。
餐桌是对孩子进行礼仪教育的最佳时机，告诉孩子吃饭时不要大声喧哗或敲击碗筷；待长辈入座后，晚辈才可以入座，等人员到齐后方可就餐；注意坐姿，不能歪斜着或趴着，边玩边吃也是不对的；咀嚼食物、喝汤时不要发出声响，不能在碗盘里乱拨，夹不到的菜要礼貌地请别人帮忙；如果忍不住想咳嗽、打喷嚏，不能对着餐桌；如果在外聚会用餐，无论菜的味道是否符合口味，都不能评论菜的味道不好，那样会使主人难堪；吃完后，要向长辈打招呼才可以离开；不要用嘴含着筷子或勺子，不能用手抠牙齿。
对于男孩子来说，除了有聪慧的头脑，更需要宽容、豁达的品格，“小绅士”懂得为他人服务，如就餐之前为邻座的人拉开椅子，或是在上车前抢先一步替对方开车门。
节假日的迎来送往是个好机会。
节假日是人们来往的密集期，也是对孩子进行礼仪教育的好机会。无论是客人到你家，还是去别人家做客，都请认真打扮你和你的孩子。孩子可以从你认真的态度里读出聚会的重要性和意义，镜子中的完美形象会让孩子信心百倍。
在社交场合，父母给孩子做出的榜样，是孩子获得社交力的绝佳途径。安排热闹的聚会、与朋友开心交谈、送给朋友礼物，这些都会起到示范作用，对孩子的性格塑造有很大好处。
家里来客人时，你要鼓励孩子主动、亲切地和客人打招呼；客人落座后，让孩子做些简单的招待工作，如倒水、拿水果之类；在大人们交谈时，要让孩子明白，保持安静才是有礼貌的，来回走动、随便插话是对客人的不尊重；客人离开时，你可以和孩子一同送客。
你和孩子去别人家做客，要指导孩子按了门铃后，安静地站在门口等待，直到主人开门；进门后，引导孩子主动问好，把脱下的鞋子摆放好；孩子受到招待，记着要说声“谢谢”；如果孩子发现了感兴趣的东西想玩，一定要经过主人同意，玩过之后要把东西放回原处。
